對于考慮讓孩子入讀國際學校的家長而言，在入讀之前通常都會歷經(jīng)學校所安排的筆試與面試環(huán)節(jié)。

近些年來，眾多國際學校紛紛將MAP測試運用于入學、學期測試或者分班的評估當中。我們特意整理出有關(guān)考試的干貨信息，以助力各位家長了解MAP考試。

什么是MAP考試？

MAP 全稱為 Measures of Academic Progress，由美國西北測評協(xié)會（NWEA）所制定，屬于一種基于網(wǎng)絡(luò)的電腦自適應測試，其目的在于評估學生的學術(shù)水平以及進步情況。

適用于從幼兒園（K）到十二年級（G12）的學生。它會依據(jù)每一位受測者的學業(yè)水平為其給予個性化的測試體驗，精準地評判出每一位受測者當下的學業(yè)水平，并確定其學習能力的最近發(fā)展區(qū)域。

MAP考試科目包含Reading（閱讀、詞匯等內(nèi)容）、Language Usage（語言應用：語法、寫作等內(nèi)容）、Mathematics（數(shù)學）、Science（科學）【注意一下，國內(nèi)國際學校入學考試大多數(shù)不考科學部分】。

每科目考試題量40-53題。題庫量龐大，主要考試題型為選擇題（也有部分填空題、匹配題）。

考試按照科目打分，分數(shù)區(qū)間大約在150-250之間（詳細的分數(shù)解釋在后文）。考試時長單科約45分鐘-1小時，根據(jù)考生水平不同而時長不同。

MAP 測試的題庫，是依照美國共同州立課程標準（CCSS）、美國州立課程標準（SS）以及國際預科證書課程（IBDP）等標準予以開發(fā)的。

現(xiàn)今，MAP 已成為美國各州近乎都在采用的一種評估系統(tǒng)，并且也是學校排名的重要標準之一，學校對其的重視程度絲毫不亞于中國的期末考試。

MAP考試的特點

MAP 考試采用自適應測試的模式，其內(nèi)容會動態(tài)地依據(jù)學生上一道題的答題結(jié)果發(fā)生變化，題目難度也會伴隨考生的答題狀況有所改變，并最終穩(wěn)定于學生學習能力的最近發(fā)展區(qū)域。

這使得 MAP 成為針對每一位考生學業(yè)水平的個性化測試，不管學生的學業(yè)水平處于、高于還是低于其所在年級的平均水平，該學生都能夠獲取一套契合其個人學業(yè)能力的考卷。

關(guān)于自適應考試，基本邏輯是機器根據(jù)考生答題情況對題目難度進行調(diào)整，即如果考生在某個知識點上答錯，那么系統(tǒng)會降低考試難度，推出更簡單的題目；如果考生答對了，那么系統(tǒng)會提高考試難度，推出更難的題目，直到考生在這個知識點上維持相對穩(wěn)定的正確率。

因此，如果考生覺得考試特別難，也不用過于擔心，往往這是機器對你的水平判定比較高。

由于 MAP 測試題庫的覆蓋范圍極為廣泛，因而每次考生進行考試時，都不會與之前的題目重復。與此同時，不同的考生參加考試時，也不會出現(xiàn)題目重復的情況（所以備考的邏輯和普通考試有所不同，僅靠刷題難以解決問題）。

經(jīng)由測試，每一位學生均能獲得精準的評估結(jié)果，并且測試結(jié)果能夠清晰地反映出學生在當前學習中每科的優(yōu)勢、劣勢，以及在未來學習中需要著重關(guān)注的領(lǐng)域。

MAP測試的詞匯量要求

MAP測試對不同年級、不同語言發(fā)展水平的學生有著不同的詞匯量要求，具體如下：

1-3年級

在這個年級段，MAP考試對學生的詞匯量要求主要涉及基礎(chǔ)的日常詞匯和常見單詞，如數(shù)字、顏色、動物、家庭成員等。學生需要掌握一些簡單的形容詞和動詞，詞匯量要求1500-2000。

4-6年級

在這個年級段，MAP考試對學生的詞匯量要求會增加，學生需要掌握更多學科領(lǐng)域的詞匯，如科學、社會學、歷史等，并能夠理解和應用一些學科特定的術(shù)語。此外，學生還要熟悉一些復雜的形容詞和動詞，詞匯量要求3000-4500。

7年級及以上

在這個年級段，MAP考試對學生的詞匯量要求更加挑戰(zhàn)性。學生需要掌握更多高級詞匯和專業(yè)術(shù)語，以應對更復雜的閱讀材料和更好的理解題目。他們需要具備廣泛的詞匯知識，包括各個學科領(lǐng)域的關(guān)鍵術(shù)語，詞匯量要求6000以上。

MAP考試內(nèi)容與大綱

關(guān)于 MAP 考察的內(nèi)容這一部分，我們?yōu)榇蠹艺沓隽酥形陌娴?MAP 考試題綱。鑒于 MAP 測試在 2 - 12 年級通用，所以這份大綱所涉及的內(nèi)容涵蓋了所有的年級。

坦率地講，這一點給孩子們的備考帶來了極大的挑戰(zhàn)，不過看到這份大綱，還是會讓家長和學生對 MAP 考試有一定的了解。

測評科目包含：

Mathematics 數(shù)學

Reading 閱讀、詞匯等內(nèi)容

Language Usage 語法、寫作等內(nèi)容

Science 科學（*只有部分國際學校高年級入學考）

MAP數(shù)學

主要考察（不同年級內(nèi)容不同）：

① 數(shù)感（加減乘除、大小比較等）

② 計算和解決問題（數(shù)學問題及現(xiàn)實問題的求解、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等）

③ 代數(shù)（最簡式、方程、函數(shù)、繪制圖形等）

④ 幾何（圖形識別、變換、相似、全等及其他）

⑤ 測量（周長、面積、表面積、體積、時間、金錢、角度、質(zhì)量、長度等）

⑥ 統(tǒng)計概率（數(shù)據(jù)分析、概率計算等）

注：KG-G2、G2-G5、G6-G12按年級分為三個題庫

MAP閱讀

主要考察：

① 信息類文章（Informational Text）

· 閱讀和理解文學作品的關(guān)鍵思想和細節(jié)；

· 分析主題發(fā)展并做出合理推測；

· 評估文章是否存在偏差，評估支持觀點論據(jù)的質(zhì)量

② 詞義、詞匯（Vocabulary）

· 識別和理解單詞間的關(guān)系；

· 對詞匯、詞根、詞綴識別和理解；

· 結(jié)合上下文的提示解釋一個多義詞在文本中的含義

③ 文學類文章（Literature）

· 考察學生對文學作品文本結(jié)構(gòu)的分析能力；

· 理解作者的寫作技巧和寫作目的

注：KG-G2、G2-G5、G6-G12按年級分為三個題庫

MAP語言應用

① 寫作慣例（Language Mechanics）

· 考察學生使用標點符號，大小寫和拼寫編輯的能力

② 語法和使用（Language Grammar and Usage）

· 詞形、時態(tài)、句子結(jié)構(gòu)、短語搭配、從句

③ 寫作應用（Writing：Plan,Organize, Develop, Revise, Research）

· 考察學生對于篇章的規(guī)劃、組織、展開、改寫和學術(shù)調(diào)研寫作的能力

注：G2-12一個題庫

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